Se trata de la formación inicial y continua que engloba los diversos cursos dirigidos al desarrollo profesional de los docentes de español, cuyo objetivo es fortalecer, actualizar y ampliar las competencias del profesorado (Instituto Cervantes, 2026) a lo largo de su trayectoria laboral.
Algunos de estos cursos suelen orientarse a la formación inicial de los docentes, aunque también pueden servir como prácticas de formación continua, centradas en el contexto educativo en el que se trabaja. En ambos casos, tienen como finalidad desarrollar las competencias del profesorado, así como contribuir a un proceso constante de aprendizaje, reflexión e intervención pedagógica (Cambridge University Press & Assessment, 2025).
La realización habitual de estos cursos de capacitación docente favorece la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Por este motivo, adquiere relevancia el diseño de programas de actualización didáctica, y en especial de didáctica de español, de las entidades especializadas en formación continua, de modo que la oferta formativa de cursos de especialización para profesores de español responda adecuadamente a las necesidades, expectativas y retos que pueden surgir en las diferentes etapas de la profesionalización del profesorado (Vaquero & Lorente, 2024).
Estos cursos pueden incidir en aspectos relacionados con la didáctica de lenguas y el desarrollo de distintas competencias, como la competencia digital, la organización de situaciones de aprendizaje o la competencia comunicativa intercultural, por poner solo algunos ejemplos.
Estos cursos pueden integrarse en el plan de desarrollo conjunto del equipo docente de un centro o una entidad con un programa de enseñanza de ELE. Otra posibilidad es que la entidad educativa promueva y facilite que cada profesional del equipo docente oriente su propio perfil en función de las tareas que realiza y de los procesos académicos de los que es responsable.
Asimismo, es recomendable que las entidades especializadas en enseñanza de español promuevan esta formación especializada, identifiquen con mayor precisión sus áreas de mejora y las incorporen a los criterios de selección para profesores.
Distintas entidades, públicas o privadas, organizan programas de formación del profesorado de español, como el Instituto Cervantes, los centros educativos de enseñanza superior (facultades o centros de lenguas asociados a distintas universidades), las escuelas de español o las asociaciones profesionales. Dependiendo del tipo de formación que cada una imparta y del propósito del curso en cuestión, se emiten certificados diferentes: de aprovechamiento, de asistencia o de acreditación docente.
