Es una cualidad de los instrumentos de evaluación que está relacionada con los recursos disponibles para el desarrollo y la implementación de los procedimientos. En el caso de que la disponibilidad de recursos sea inferior a la que requiere el procedimiento de evaluación, este no resulta viable.
Es uno de los requisitos que contribuyen, según Bachman y Palmer (1996), a la utilidad de los exámenes junto con la validez, la fiabilidad, la interactividad, la autenticidad y el impacto.
Existen varios tipos de recursos: humanos, materiales y funcionales. Los recursos humanos que intervienen en la evaluación se ocupan principalmente de la redacción de las pruebas, de la administración, de las entrevistas en las pruebas orales, de la calificación y del procesamiento de los resultados. Los profesores de ELE asumen todas estas funciones en los casos en los que la evaluación está vinculada al currículo o programa y se desarrolla en las aulas. El desempeño de estas funciones está contemplado en la formación interna o externa de los profesores de un centro. En los exámenes oficiales, sobre todo, los de alto impacto y amplio alcance de administración como el CELU, el DELE o el SIELE, las funciones se diversifican y se atribuyen a diferentes figuras, que se especializan y reciben capacitación específica para el desempeño en cada una de ellas. Los recursos materiales son de índole económica y afectan a los medios disponibles como, por ejemplo, los reproductores de audio y vídeo, los sistemas de calificación automática, etc. Finalmente, los recursos funcionales son los que permiten disponer de los tiempos y de los espacios necesarios para que la evaluación se desarrolle en condiciones óptimas. Por ejemplo, aulas con un diseño y una dotación que favorezcan el rendimiento de los alumnos y candidatos.
El requisito de viabilidad puede entrar en conflicto con el de autenticidad. Si bien es importante que los exámenes emulen las situaciones de comunicación reales, la falta de recursos puede impedir, en ocasiones, que se cumpla este requisito plenamente.
